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Tuesday, June 06, 2006
[not] Una lección para los medios de comunicación de Estados Unidos
Foto: [vía www.indonesiamedia.com]y [google]
Wen
Ho Lee, científico norteamericano de armas nucleares de descendencia
china, ha vuelto últimamente a ser un hombre del día, pues los
Departamentos de Justicia y de Energía y cinco medios de comunicación
de la corriente principal de Estados Unidos llegaron el 2 de junio a
una conciliación con Lee, acordando pagarle una indemnización de 1,645
millones de dólares por haber violado su privacidad. De esa suma, “The
New York Times”, “The Washington Post”, “Los Angeles Times”, American
Broadcasting Company y Associated Press pagaron 750.000 dólares. Sin
embargo, estos medios de comunicación no aceptaron de buena gana pagar
la indeminiación, diciendo que la razón por la cual estuvieron de
acuerdo con el pago de la indemnización fue para evitar que sus
corresponsales fueran condenados a prisión por proteger a las fuentes
de información. Al parecer, estos principales medios de comunicación no
pensaron concienzudamente en sacar una debida lección de este incidente. (leer más...)
Fuente: [pueblo en línea]
Posted at 03:19 pm by era-ser
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[art] ¿SABES CIBERCOMUNICARTE?.Mercè Molist
Entrar en Internet es fácil. Lo difícil es vivir en ella,
que significa saber comunicarte con el resto de cibernautas. Necesitas
algo más que dinero, padrinos, voluntad o tiempo. Necesitas algo
tan desfasado como la buena educación. Sin conocer la
ética de la red, la "netiqueta", eres internauta muerto o, peor
aún, eres un "troll".
Situación A: Subes al autobús. Abroncas al conductor
porque te ha dado el cambio mal. Consigues un asiento junto a la
ventana. Fantástico. Sube una abuela. Te mira. Desvías
los ojos. Mira a tus vecinos sentados, quienes despistan de diferentes
formas. Nadie te critica. Nadie te avergüenza.
Situación B: Te conectas a Internet. Entras en un chat.
Conversan sobre un libro. Tú lo odias. Insultas a todos. Entra
alguien nuevo. Pregunta cómo se hace para abrir una
conversación en privado, pues es novato. Lo mandas a paseo. Tres
segundos después, eres expulsado para siempre de aquel chat.
¿Qué ha pasado? Educado en la mala educación, en
un mundo donde la ética provoca risas y los malvados son
admirados, no has hecho nada raro. Entonces, ¿por qué te
han echado? Aunque sea paradójico, en la anárquica
Internet la ética es un valor a tener muy en cuenta. Sin unas
fuertes normas que la sostengan, la anarquía se convierte en
caos y esto incluye a máquinas y humanos. Así como los
ordenadores pueden comunicarse gracias a la existencia de "protocolos"
(como el protocolo TCP/IP), que dictan las normas para su
interacción, la relación entre humanos tiene
también su protocolo: la netiqueta. (leer más...)
Fuente: [ww2.grn.es]
Posted at 09:17 am by era-ser
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Monday, June 05, 2006
[art]Internet como elemento de autocomunicación libre y democrático de masas
Andrés Parra S.
Para poder entender todo
lo que la palabra “Internet” transmite con su significado, es necesario
considerar una serie de descubrimientos, creaciones, ideas, teorías,
etc. que intentaremos analizar en este apartado.
El
concepto mismo de Internet está íntimamente relacionado con lo que son
las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Alrededor
de la década de 1960, el campo de la computación crecía a pasos
agigantados y los investigadores necesitaban encontrar una forma de
trabajar en red para sus proyectos. En sus orígenes, lo que se buscaba
con la creación de Internet era una manera de mantener todos los
centros de investigación interconectados. Desde sus inicios, la llamada
ARPANET (creada en el año de 1969 y presentada al mundo en 1972), la
gran madre de la Internet, se constituyó en una red informática de
tecnología abierta y, hasta cierto punto, de libre uso. Arpanet
permitía a varios estudiantes y profesores de varias universidades
permanecer en contacto permanente, gracias a los grandes avances que
ellos mismos se encargaron de diseñar para el Departamento de Defensa
de los EEUU. Fue justamente en esta época en la que las tecnologías de
la información y la comunicación tuvieron un desarrollo sobresaliente,
en parte, gracias a la nueva red informática que permitía a los
investigadores de las mejores universidades mantenerse en contacto
permanente. (leer más...)
Fuente:[rebelión]
Posted at 08:16 am by era-ser
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Friday, June 02, 2006
[not] ARTE, ACCIÓN EDUCATIVA Y ESPACIO PÚBLICO_ IDENSITAT 05
Presentación de los proyectos: La Ciudad de los Niños y Morphing Calaf.
Sábado, 3 de junio, 21:30h
Plaça Gran, CALAF (Barcelona)
Organiza: Ayuntamiento de Calaf, Ayuntamiento de Manresa, Generalitat de Cataluña, Diputación de Barcelona.
www.idensitat.org
Presentación pública de dos proyectos que se han
desarrollado con el programa Idensitat 05 y que coinciden en tomar como
campo de acción y experimentación las instituciones educativas de
Calaf: LA CIUDAD DE LOS NIÑOS, por un lado, que han desarrollado Víctor
Viña, Elena Perera y Natalia Naranjo con alumnos del CEIP Alta Segarra;
y, por el otro, MORPHING CALAF, que ha realizado el colectivo Estràbic
con alumnos del IES Alexandre de Riquer. Ambos proyectos han planteado
estrategias para activar la percepción crítica de los jóvenes sobre el
medio urbano que los envuelve.
En la presentación se podrán ver los vídeos que
documentan las experiencias generadas con LA CIUDAD DE LOS NIÑOS, así
como se mostrará el proyecto de página web y la maqueta que ha
resultado de MORPHING CALAF. Igualmente, se podrá participar en la
acción PINTANDO CALAF, que plantea la posibilidad de interactuar con
aspectos urbanísticos del pueblo, por medio de un dispositivo
tecnológico que filtrará en tiempo real la imaginación de los usuarios
sobre el entorno inmediato.más info.... 
Fuente: [w3art]
Posted at 12:44 pm by era-ser
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[ent]David Sifry, fundador de Technorati: "Yo soy el editor del siglo XXI"
Cada segundo nace un 'blog' y se colocan en Internet más de dos
informaciones, según este buscador - "El escritor de 'blogs' es cada
día más activo" - Internet ha pasado de ser la gran biblioetca a ser la
gran conversación" JAVIER MARTÍN EL PAÍS - 01-06-2006 David Sifry, en la sede de Technorati en un almacén de San Francisco. (JAVIER MARTÍN) ampliar "El
'blogger' tiene que pensarse dos veces lo que escribe, porque le
contestarán. Su reputación se decide por la gente que le lee. El editor
del siglo XXI soy yo" "Google
pertenece a un Internet antiguo. Ahora, además de leer, la gente
escribe, habla y filma. Internet ha pasado de ser la gran biblioteca a
ser la gran conversación" Cada segundo que pasa nace un blog. Cada día, 75.000; cada seis meses se duplica la población de la blogosfera, que es hoy 60 veces más grande que hace tres años. Todo esto lo sabemos por David Sifry, el hombre que en 2003 años fundó Technorati, un buscador sólo para los blogs, los diarios personales que inundan Internet. (leer mas...) Fuente:[el pais]
Posted at 05:38 am by era-ser
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Thursday, June 01, 2006
[not] Los bloggers pueden ocultar sus fuentes
Vía denken über, estupendo blog que sigo desde hace años, me entero de la noticia.
Los bloggers. webloggers, bitacoreros están de enhorabuena, según un
tribunal estadounidense, ya son periodistas!!!! Ánimo a la blogocosa,
tiemblo por el comentario de Borjamari!!! Hace más de un año Apple le inició juicio a Apple Insider y Think Secret por las primicias que conseguían; la idea de Apple era "si uds reciben información interna deben decirnos las fuentes porque no son periodistas". Finalmente, acaban de perder
la demanda porque para la justicia estadounidense los bloggers están
cubiertos por los mismos derechos que los periodistas y, entre ellos, tienen el derecho de mantener la confidencialidad de sus fuentes: "What
makes a journalist a journalist is not the format. If you're engaged in
journalism, you're a journalist. You have to look beyond the medium
selected" (leer más...) Fuente: [denken uber]
Posted at 08:05 am by era-ser
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Wednesday, May 31, 2006
[blog] La rebelión de los profes - XLSemanal

Con
este post de Ricardo Moreno Castillo, que ejerce en el instituto
Gregorio Marañón de Madrid y también es profesor asociado en la
Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense hacemos
referencia a su recientemente estrenado blog sobre su última obra,
publicada por la Editorial Leqtor, Panfleto Antipedagógico.

Este
fin de semana el magazine dominical del grupo Vocento, el de mayor
difusión en España y que se entrega junto al ABC y un montón de
periódicos regionales, ha titulado su tema de portada "Profesores en
pie de guerra. ¿Por qué está en crisis el sistema educativo? ". Junto a
opiniones de un numeroso y diverso grupo de profesores y a una
entrevista con el Secretario de Estado de Educación, me pidieron que
diera cuatro pinceladas del libro de reciente publicación y que os
apunto en los anteriores comentarios o "posts". (leer más...)
Fuente: [antipedagogico.com]
Posted at 07:49 am by era-ser
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Tuesday, May 30, 2006
[art] El mundo desencantado de Marcel Gauchet y el concepto de nihilismo en Nietzsche. HERBERT FREY
Libri historiam habent, "los libros tienen su historia". Pero no sólo
los libros; en ocasiones, el hecho mismo de encontrar un libro tiene su
propia historia. Por regla general resultaría difícil situar una
historia de este tipo, pero a veces es posible contarla. Descubrí a
Marcel Gauchet durante una reunión de la Sociedad para el Estudio
Científico de la Religión, celebrada en Montreal en 1998. Me encontraba
conversando con un colega acerca de mis investigaciones en torno a
Nietzsche y mis análisis de las historias comparadas de la religión
clásica y judeocristiana, cuando de repente mi interlocutor dijo: "pues
entonces debería usted adquirir un libro que acabo de leer, El
desencanto del mundo de Marcel Gauchet". Aunque su traducción al inglés
era de apenas 1997, el libro ya era conocido en Francia desde 1985. Y
dado que –parafraseando a Wittgenstein– los límites del lenguaje a
menudo definen los límites del mundo, con su publicación en inglés
Gauchet ha experimentado, por decirlo así, un segundo nacimiento.
leer mas ... Fuente: [fractal]
Posted at 07:32 am by era-ser
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Monday, May 29, 2006
[art] EL MATRIMONIO HOMOSEXUAL: ¿Y quién es mi prójimo?
Quintín García González Sacerdote dominico, periodista y escritor  EL PAÍS - Opinión - 18-06-2005 Millones de ciudadanos asumen el respeto y la defensa de los derechos de colectivos como los homosexuales En
una tarde turbia de julio, recostado a la sombra de una de las paredes
del templo de Jerusalén, el viejo Maestro de Palestina fue interpelado
por un doctor de la Ley, manto de lino y anillos de oro, que buscaba
desacreditarlo delante de aquel numeroso grupo de pescadores,
alfareros, limpiadoras, que seguían al Maestro por plazas de aldeas,
lagos y caminos de arena y polvo. Con displicencia, y como probándole
para poderlo desacreditar, el doctor le espetó: "¿Y quién es mi prójimo?" El
nazareno se rascó la barba de los picores de los mosquitos del verano,
se tragó una mala contestación que le había venido a la punta de la
lengua ante la aviesa intención del doctor, y mirando con ternura al
grupo de amigos y seguidores les contó una historia ejemplar, o
parábola: Un hombre bajaba de Jerusalén a Jericó. Le asaltaron bandidos, que lo desnudaron, lo molieron a palos y se marcharon. ¡Cuántos
molidos a palos y cuántos apaleadores a lo largo de la historia! No me
resisto, movido por la actualidad de nuestro país, a bajar de la
historieta ejemplar evangélica a la historia real de la humanidad y
poner un determinado rostro, nombres concretos a aquel desconocido
personaje: en el largo viaje de la raza humana las personas de
tendencia homosexual han sido condenadas por inmorales; han sido
perseguidas, despreciadas, escarnecidas; han sido encarceladas,
ajusticiadas; han sido obligadas a no exteriorizar su identidad sexual
(dejar de ser ellos mismos) para no sufrir afrentas y represalias.
(leer más...) Fuente: [atrio.org]
Posted at 08:18 am by era-ser
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Sunday, May 28, 2006
[not] Irregularidades convulsionan la Escuela de Comunicación Social de la UAM
La
Escuela de Comunicación Social de la Universidad Arturo Michelena está
convulsionada desde hace algunos días. Una serie de irregularidades en
torno a la forma de evaluar, defender y aprobar las Trabajos Especiales
de Grado ha generado múltiples reacciones de parte de algunos
profesores que, en virtud de la defensa de la ética, se han negado a
aprobar trabajos que presentan fallas metodológicas y de contenidos.
La
primera acción concreta de parte del profesorado fue la de la Lic.
Mariangélica Castillo, quien debía fungir como jurado de tesis el
martes 23. Días antes, al revisar el trabajo la profesora descubrió “un
distanciamiento entre las ideas del principio y las que se
desarrollaban allí, acudí entonces a la Internet y en poco minutos
tenía frente a mis ojos todo el marco teórico tomado de un texto
publicado en la red”, según comenta en su blog en Internet
(http://palabrasiluminadas.blogspot.com) a través de un comunicado
dirigido a sus alumnos en los que detalla lo sucedido. Castillo informó
el lunes 22 al Director de la Escuela, Francisco Reyes Negrete, y a la
Coordinadora Docente, Marisela Paz, sobre la situación y se comenzó a
hablar de “plagio”.
El día de la defensa de la referida tesis, la profesora Castillo
asegura haber sido la única implicada que mantuvo la posición de
exigirle al alumno que repitiera el semestre y creara otro trabajo. Sin
embargo, el martes la situación no fue esclarecida. “Fui a la
universidad temprano el día siguiente (miércoles 24) y me reuní con la
Coordinadora de la Escuela y fue cuando me dijo que la decisión estaba
en manos del Vicerrector Académico pero que todo apuntaba a que lo iban
a aprobar o dar un plazo o lo que sea… le dije inmediatamente que yo me
iba de la Universidad”, relata la docente en el referido blog. (leer más...)
Fuente: [valencia.com.ve]
Posted at 07:15 am by era-ser
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